Tecnología digital aplicada al proyecto | Gestión de guías docentes / 2021-22

Titulación

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Las herramientas digitales son un recurso muy eficaz en el diseño a lo largo de todo el flujo de trabajo. Incluso puede ser que el objeto, como fin del proceso, se virtual.

Investigar en el entorno del diseño de producto en la actualidad, profundizar en las técnicas de desarrollo y comunicación del producto. Programas de modelado, render, edición de imagen se aglutinam para conformar el proyecto. Nuevos planteamientos de generación de volúmenes y nuevas salidas de comunicación se estudian para mejorar la visión de hasta dónde puede abarcar la tecnología digital en un proyecto.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico-práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Producto

Materia

Materiales y tecnología aplicada al diseño de producto

Periodo de impartición - curso

4º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

240

Número de horas presenciales

144

Departamento

Departamento de medios informáticos y audiovisuales

Prelación / requisitos previos

Se recomienda haber cursado y aprobado Tecnología digital aplicada al diseño de producto

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

522

Responsable Especialidad Docente

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

López Mossi

Begoña

Grupo

Profesor

Genérico Genérico

Profesor

Grupo

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

Competencias específicas de Diseño de Producto

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional

10CEP Producir y comunicar la información adecuada relativa a la producción

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

13CEP Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el que se desarrolla el diseño de producto

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Analizar el panorama 3D tanto de las aplicaciones como de los productos finales

Conocer los programas de modelado 3D más utilizados en el momento actual

Conocer nuevas tendencias dentro del modelado

Configurar proyectos de prototipos digitales

Desarrollar planos técnicos, con vistas a escala, detalles, secciones y cotas

Realizar presentaciones animadas de ensamblajes.

Representar el producto final de forma realista utilizando técnicas avanzadas de iluminación y render y postproducción.

Presentar de manera profesional los proyectos.

6. Contenidos

Contenidos

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Investigación dentro de los programas de modelado, simulación y render

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Introducción al modelado de familias. Programación visual

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Investigación en el entorno de productos digitales

Desarrollo de un prototipo digital

Modelado y ensamblaje

Desarrollo de un prototipo digital

Planos y animación

Desarrollo de un prototipo digital

Iluminación, aplicación de materiales y render

Desarrollo de un prototipo digital

Postproducción de render

Comunicación

Definición de producto, público objetivo y medio de publicación

Comunicación

Gestores de contenido, análisis de mercado

Comunicación

Selección de material y clasificación de contenidos

Comunicación

Desarrollo e implementación de sitio web

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

130 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

6 horas

Realización de pruebas

8 horas

Horas de trabajo del estudiante

60 horas

Preparación prácticas

36 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Presentaciones enfocadas a transmitir la información introductoria a cada tema. Estudio y documentación, Anális y debate.

Pueden tener un formato de metodología flipping the classroom.

Trabajo en grupos

Actividades prácticas

Aprendizaje por proyectos

Realización de trabajos cortos, bajo las instrucciones y pautas del profesor, que afiancen tanto la parte teórica como la habilidad en el uso de herramientas de los programas. El objetivo es resolver tecnológicamente un proyecto de forma pautada.

Ejercicios con una mayor implicación de la vertiente creativa del estudiante. El alumno también trabaja en casa y desarrolla un proyecto personal donde se ponga en práctica todos los conceptos aprendidos. Estos ejercicios podrían tener carácter de examen.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Asistencia a eventos relacionados con la tecnología.

Exposiciones y exposiciones guiadas.

Laboratorios, coworking y startsup.

Éstas actividades están condicionadas a la disponibilidad de eventos.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Cuaderno de campo: observación de la implicación e interés que se contemplará en exposiciones, debates, preguntas, y actitud ante la asignatura.

Actividades prácticas

Ejercicios, tanto pautados como enfocados a un proyecto, donde se valorarán el grado de concreción de una serie de puntos relacionados con los objetivos a conseguir en cada uno de ellos.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Cuaderno de campo: asistencia e implicación

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Uso adecuado de la expresión y el lenguaje, capacidad crítica y analítica. Aplicación de los conocimientos expuestos en los trabajos prácticos.

Saber aprovechar los recursos disponibles en la red entendidos como fuente de inspiración y no como mera repetición

Actividades prácticas

Desarrollo correcto y nivel de resolución de los ejercicios.

Demostración de las destrezas y habilidades técnicas suficientes en el dominio del software.

Utilización de las herramientas específicas para la realización del ejercicio.

Uso coordinado de herramientas y/o software anteriormente aprendidos.

Esfuerzo en la realización bien hecha y el trabajo bien acabado y presentado.

Proponer y ofrecer nuevas soluciones a las propuestas dadas por el profesor.

Adquisición de hábitos de trabajo e investigación, esforzándose por superar los resultados de sus propios trabajos de manera constante.

Entrega puntualmente los ejercicios requeridos.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Asistencia e implicación

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

30%

Proyectos personales

60%

Actitud y participación activa

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

30%

Proyectos personales

60%

Actitud y participación activa

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Tema / repertorio

Investigación dentro de los programas de modelado, simulación y render

Actividades teóricas

Metodología

Proyección con análisis, investigación

Competencias

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

Actividades prácticas

Actividad

Exposición de las novedades en 3D para Diseño de producto

Metodología

Trabajo colaborativo, debate

Competencias

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 2

Bloque temático

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Tema / repertorio

Investigación en el entorno de productos digitales

Actividades teóricas

Metodología

Proyección con análisis, investigación

Competencias

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

Actividades prácticas

Actividad

Exposición de las novedades en en el entorno de los productos digitales

Metodología

Trabajo colaborativo, debate

Competencias

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 3

Bloque temático

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Tema / repertorio

Introducción al modelado de familias. Programación visual

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral, trabajo monotorizado

Competencias

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Realizar una familia de objetos en grasshopper

Metodología

Solventar dudas y problemas

Competencias

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

Semana 4

Bloque temático

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Tema / repertorio

Introducción al modelado de familias. Programación visual

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral, trabajo monotorizado

Competencias

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Render y postproducción de los objetos del ejercicio anterior

Metodología

Solventar dudas y problemas

Competencias

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

Semana 5

Bloque temático

Análisis del panorama actual en el ambito del 3D

Tema / repertorio

Introducción al modelado de familias. Programación visual

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral, trabajo monotorizado

Competencias

3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Render y postproducción de los objetos del ejercicio anterior

Metodología

Solventar dudas y problemas

Competencias

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

Semana 6

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Modelado y ensamblaje

Actividades teóricas

Metodología

Briefing. Debate. Propuesta.

Competencias

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

Actividades prácticas

Actividad

Modelado de la pieza

Metodología

Resolución de dudas y problemas

Competencias

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 7

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Modelado y ensamblaje

Actividades teóricas

Metodología

Briefing. Debate. Propuesta.

Competencias

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

Actividades prácticas

Actividad

Modelado de la pieza

Metodología

Resolución de dudas y problemas

Competencias

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 8

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Modelado y ensamblaje

Actividades teóricas

Metodología

Flipping classroom

Competencias

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

Actividades prácticas

Actividad

Modelado de la pieza

Metodología

Resolución de dudas y problemas

Competencias

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

17CG Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica

19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 9

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Planos y animación

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

Actividades prácticas

Actividad

Planimetría y animación del ensamblaje. Giro de la pieza

Metodología

Resolución de dudas y problemas

Competencias

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

9CEP Dominar los recursos gráfico-plásticos de la representación bi y tridimensional

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 10

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Iluminación, aplicación de materiales y render

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

Actividades prácticas

Actividad

Render del objeto

Metodología

Resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

10CEP Producir y comunicar la información adecuada relativa a la producción

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 11

Bloque temático

Desarrollo de un prototipo digital

Tema / repertorio

Postproducción de render

Actividades teóricas

Metodología

Clase magistral

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

Actividades prácticas

Actividad

Integración en un entorno de la pieza

Metodología

Resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

10CEP Producir y comunicar la información adecuada relativa a la producción

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

12CEP Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de producto

Semana 12

Bloque temático

Comunicación

Tema / repertorio

Definición de producto, público objetivo y medio de publicación

Actividades teóricas

Metodología

Exposición, análisis y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Infografía de las decisiones

Metodología

Investigación, resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

13CEP Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el que se desarrolla el diseño de producto

Semana 13

Bloque temático

Comunicación

Tema / repertorio

Gestores de contenido, análisis de mercado

Actividades teóricas

Metodología

Exposición, análisis y debate

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Selección de Gestor de contenidos

Metodología

Estudio, resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 14

Bloque temático

Comunicación

Tema / repertorio

Selección de material y clasificación de contenidos

Actividades teóricas

Metodología

Clasificación y automatización

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Unificar y sitematizar material gráfico

Metodología

Resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 15

Bloque temático

Comunicación

Tema / repertorio

Desarrollo e implementación de sitio web

Actividades teóricas

Metodología

Resolución de problemas

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

Actividades prácticas

Actividad

Sitio web

Metodología

Resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 16

Bloque temático

Comunicación

Tema / repertorio

Desarrollo e implementación de sitio web

Actividades teóricas

Metodología

Resolución de problemas

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Actividades prácticas

Actividad

Sitio web

Metodología

Resolución de problemas, análisis y debate

Competencias

7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto

11CEP Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de producto

Semana 17

Examen convocatoria ordinaria

Semana 18

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Simplified complexity. Método para modelado NURBS avanzado con Rhinoceros, Giancarlo Di Marco, Le Penseur

Inventor 2017, José Luis Canito Lobo, Alfonso Carlos Marcos Romero, Manuel Padilla Fernández, Anaya

El gran libro de SolidWorks, Sergio Gómez González, Marcondo Ediciones Técnicas

Aprender Catia v5 con ejercicios. Diseño en contexto, Juan Ribas Lagares, Gedisa

Bibliografía complementaria

Direcciones web de interes

Otros materiales y recursos didácticos

Ordenador de sobremesa o portátil

Teléfono móvil y conexión a internet

Cámara digital

Programas de Autodesk, Rhinoceros, Keyshot, Photoshop