La metodología estará fundamentalmente determinada por el carácter teórico-práctico de la asignatura y se plantearán actividades formativas que posibiliten la consecución de las diferentes competencias.
1. Punto de partida
Partiremos de la detección de ideas previas mediante intercambio oral en clase, cuestionarios, etc..., para establecer y conocer los puntos de partida de manera que el/la alumno/a pueda conectar los nuevos aprendizajes.
2. Contenidos
Se realizará una exposición de los contenidos teóricos y teórico-prácticos por parte de la profesora. Se aportará documentación relativa a estos contenidos: apuntes, bibliografía, webs, etc. sobre la que el alumnado deberá trabajar de manera autónoma.
3. Experimentación
Los contenidos que trabajemos se desarrollaran en una fase de investigación, individualmente o en grupo, para experimentar y buscar propuestas en la realización del proyecto. Se materializará en un “cuaderno de investigación”.
Desarrollaremos ejercicios prácticos que posibiliten adquirir las competencias.
4. Proyecto
Cada unidad didáctica nos posibilitará realizar un proyecto propio. La realización del encargo incluirá diferentes fases:
1- Planteamiento, investigación y materialización
2- Presentación y defensa
3- Análisis y reflexión
Trabajaremos individualmente y en grupo.
En la medida de lo posible contemplaremos la posibilidad de colaborar con otras disciplinas, con materiales, ideas, etc...
