Sistemas de representación aplicados a la moda | Gestión de guías docentes / 2023-24

Titulación

Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Sistemas de representación grafica, dibujo, aplicados a la moda: tanto para la descripción y documentación técnica (comunicación) del producto realizado, como para el proceso de diseño (creación) del mismo.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teórico-Práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Moda

Materia

Materiales y tecnología aplicada al diseño de moda.

Periodo de impartición - curso

2º

Periodo de impartición - semestre

1º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

120

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de lenguajes del diseño

Prelación / requisitos previos

Es preciso haber cursado la asignatura de formación básica, Sistemas de representación, en primer curso.

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Genérico Genérico

Profesor

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Genérico Genérico

Profesor

Grupo

1m2Ma1 (A-mañana)

Profesor

Genérico Genérico

Profesor

Grupo

1t2Mb1 (B-tarde)

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

11CT Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

1CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

4CG Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color

8CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

12CG Profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño

15CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

20CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño

21CG Dominar la metodología de investigación

Competencias específicas de Diseño de Moda

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

9CEM Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

- Diferenciar los contextos profesionales de aplicación del dibujo técnico de moda y comprender la utilidad de las características de este tipo de representación.

- Producir dibujos planos de prendas utilizando las convenciones más usuales para la representación de las tipologías básicas.

- Producir dibujos planos de prendas altamente descriptivos que comuniquen al patronista sus características (ficha técnica).

- Conocer distintos tipos de superficies aplicables al diseño de moda, representarlas de modo objetivo teniendo en cuenta su definición geométrica y utilizarlas en la creación de diseños de moda propios.

6. Contenidos

Contenidos

"I.- Dibujo plano de prendas y elementos de textil":

Tema 1. "Dibujo plano de prendas y elementos de textil".

"I.- Dibujo plano de prendas y elementos de textil":

Tema 2. "Ficha técnica".

"II.- Representación técnica complementos de indumentaria":

Tema 3. "Representación plana de un complemento de indumentaria según el sistema de vistas diédricas".

"II.- Representación técnica complementos de indumentaria":

Tema 4. "Representación de un complemento de indumentaria en sistema axonométrico".

"III.- Superficies aplicadas a la indumentaria”

Tema 5. “Poliedros regulares: definición, vistas diédricas, dibujo axonométrico y desarrollos”

"III.- Superficies aplicadas a la indumentaria”

Tema 6. “Superficies radiadas. Superficies de revolución”

"III.- Superficies aplicadas a la indumentaria”

Tema 7. “Superficies alabeadas”

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

72 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

0 horas

Realización de pruebas

0 horas

Horas de trabajo del estudiante

48 horas

Preparación prácticas

0 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

La metodología empleada obvia la consecución de las competencias fijadas para la asignatura de formación básica de primer curso Sistemas de Representación. Toda la información textual y gráfica referente a las actividades estará disponible en el aula virtual.

Actividades prácticas

El planteamiento de la asignatura es fundamentalmente práctico. Consecuentemente se utilizará una metodología basada en una única clase magistral relacionada con el tema y a partir de ahí se desarrollará un trabajo en el aula-taller. Para completar las tareas programadas, el alumnado dispondrá del tiempo asignado a cada una de ellas en el aula taller más el tiempo estipulado en la programación correspondiente al trabajo autónomo de los estudiantes.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Asistencia obligatoria a las actividades, conferencias, exposiciones, clases magistrales... que se organicen en el centro relacionadas con la moda.

Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte de las actividades de la asignatura.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

La parte teórica de la asignatura se evaluará a través de las 7 entregas programadas.

Actividades prácticas

Serán evaluadas todas y cada una de las 7 actividades programadas. Las actividades grupales, se evaluarán de forma individual, ya que cada una de ellas tiene una parte individual programada

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

La asistencia a clase es obligatoria en un 80% para tener derecho a la evaluación continua.

Actividades prácticas

Se evaluarán las competencias que ha de ir adquiriendo el alumno a lo largo del curso a través de:

- 7 entregas teórico-prácticas que el alumno realizará en el aula. La no presentación de alguna de ellas, será computada como calificación cero en el momento de hacer la ponderación para obtener la calificación final.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Actividades teóricas

Actividades prácticas y otras actividades formativas

90%

Actitud y participación

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

Pruebas prácticas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Actividades teóricas

Actividades prácticas y otras actividades formativas

90%

Actitud y participación

10%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

I. Dibujo plano de prendas y elementos de textil

Tema / repertorio

1.Dibujo plano de prendas y elementos de textil

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dibujo plano de tipologías básicas de prendas y elementos de textil aplicando los convencionalismos para su representación

Metodología

El alumno dibujará una prenda que lleve puesta (o bien que le documente el profesor).

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 2

Bloque temático

I. Dibujo plano de prendas y elementos de textil

Tema / repertorio

2.Ficha técnica

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dibujo plano de tipologías básicas de prendas y elementos de textil aplicando los convencionalismos para su representación

Metodología

El alumno dibujará una prenda que lleve puesta (o bien que le documente el profesor).

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 3

Bloque temático

I. Dibujo plano de prendas y elementos de textil

Tema / repertorio

2.Ficha técnica

Actividades teóricas

Metodología

Práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dibujo plano a escala y acotado de una prenda existente, destinado a la ficha técnica.

Metodología

El alumno traerá de casa una prenda para elaborar la ficha técnica de la misma; en su defecto traerá fotos y croquis con medidas.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 4

Bloque temático

II. Representación técnica de complementos de indumentaria

Tema / repertorio

3.Vistas diédricas, cortes, detalles y acotación

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

Actividades prácticas

Actividad

Dibujo plano a escala y acotado de una prenda existente, destinado a la ficha técnica.

Metodología

El alumno traerá de casa una prenda para elaborar la ficha técnica de la misma; en su defecto traerá fotos y croquis con medidas.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Semana 5

Bloque temático

II. Representación técnica de complementos de indumentaria

Tema / repertorio

3.Vistas diédricas, cortes, detalles y acotación

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Representación técnica de un complemento de indumentaria existente: vistas diédricas, perspectiva y despiece.

Metodología

El alumno traerá de casa un complemento para dibujar el despiece y vistas diédricas del mismo Y perspectiva axonométrica.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 6

Bloque temático

II. Representación técnica de complementos de indumentaria

Tema / repertorio

4.Representación en sistema axonométrico

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Representación técnica de un complemento de indumentaria existente: vistas diédricas, perspectiva y despiece.

Metodología

El alumno traerá de casa un complemento para dibujar el despiece y vistas diédricas del mismo Y perspectiva axonométrica.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 7

Bloque temático

II. Representación técnica de complementos de indumentaria

Tema / repertorio

4.Representación en sistema axonométrico

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-Práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Representación técnica de un complemento de indumentaria existente: vistas diédricas, perspectiva y despiece.

Metodología

El alumno traerá de casa un complemento para dibujar el despiece y vistas diédricas del mismo Y perspectiva axonométrica.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 8

Bloque temático

III. Superficies aplicadas a la indumentaria

Tema / repertorio

5.Poliedros regulares

Actividades teóricas

Metodología

Teórico-práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Vistas diédricas, dibujo axonométrico y desarrollos de los poliedros regulares.

Metodología

El alumno dibujará y construirá los poliedros regulares.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 9

Bloque temático

III. Superficies aplicadas a la indumentaria

Tema / repertorio

5.Poliedros regulares

Actividades teóricas

Metodología

Práctica

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dibujo de una línea de diseño de: prenda de vestir, bolso, sombrero, zapatos y un accesorio, utilizando los poliedros regulares. Exposición oral en público. Actividad grupal (si/no presencial según circunstancias covid-19).

Metodología

Creación, bocetado, diseño de una línea de diseño, teniendo como base técnico-teórica los poliedros regulares, en grupo y posterior exposición oral.

Competencias

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

17CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

18CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

19CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

2CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Semana 10

Bloque temático

III. Superficies aplicadas a la indumentaria

Tema / repertorio

6.Superficies radiadas y de revolución