CONSIDERACIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES TEÓRICAS, PRÁCTICAS Y OTRAS ACTIVIDADES
Para la superación de la asignatura, el alumno dispone en cada matrícula de dos convocatorias: ordinaria y extraordinaria.
La convocatoria ordinaria se puede superar de dos formas:
1) Mediante evaluación continua. Las tres condiciones a cumplir para aprobar en evaluación contínua son:
> asistencia mínima del 80%
> entrega de todos los proyectos/ejercicios en tiempo y forma
> haber obtenido en la media final una nota de al menos 5.0.
2) Mediante examen ordinario en aquellos casos en los que se pierda la evaluación continua por haber incumplido uno o más de los tres puntos que son condición para aprobar por evaluación continua.
En los casos en los que no se haya aprobado en convocatoria ordinaria, el alumno deberá realizar el examen correspondiente a la convocatoria extraordinaria.
En los casos en los que el estudiante haya cumplido con los tres puntos necesarios para poder ser evaluado en continua pero no haya obtenido una nota de al menos 5.0, no tendrá derecho a examen ordinario, pero sí a examen extraordinario. En estos casos se contampla la posibilidad de aprobar mediante la entrega, durante la semana de examenes ordinarios, de mejoras de alguno de los proyectos/ejercicos realizados.
Los proyectos/ ejercicios y los examenes se evaluarán de 0 a 10 con un decimal. Se considera aprobado a partir de 5.0
La nota final de la evaluación continua será la media de las notas obtenidas en los ejercicios propuestos aplicando los porcentajes sobre la total de cada uno.
El plagio es un delito contra la propiedad intelectual. En caso de utilizar contenidos de terceros, ninguna fuente debe dejar de ser citada. Si el alumno utiliza contenidos de fuentes no citadas y los hace pasar por originales supondrá una calificación de cero en la actividad.
Criterios de evaluación de actividades teóricas.
> Entrega en plazos y forma del proyecto atendiendo al enunciado del ejercicio y sus contenidos.
> Demostración de los conocimientos adquiridos.
> Capacidad para comprender y aplicar los conceptos clave presentados durante las sesiones expositivas.
> Capacidad analítica y no meramente descriptiva.
> Capacidad de aplicación de las herramientas de investigación propias de la disciplina de diseño.
> Capacidad de síntesis, actitud crítica, argumentación y nivel de aportaciones personales.
> Capacidad de planificación del trabajo autónomo.
> Alcance y madurez del trabajo. Aportaciones y conclusiones propias.
> Claridad narrativa y buen uso del lenguaje. Uso correcto del vocabulario propio de diseño.
> Implicación en los debates desde una postura crítica y respetuosa.
