Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño
Nivel de título
Grado
Descripción de la asignatura
Vivimos en un entorno cada vez más incierto y complejo, donde la única constante es el cambio, la transformación digital y los retos sociales. En este contexto, los diseñadores se enfrentan a la necesidad de ir más allá de la creación estética y funcional, jugando un papel crucial en la competitividad y la sostenibilidad de las organizaciones en todas sus dimensiones. Para ello, los diseñadores deben convertirse en profesionales capaces de conectar el diseño con las necesidades del negocio actual, mientras exploran nuevas formas de crear valor en escenarios futuros. Su capacidad para identificar oportunidades de innovación y transformarlas en soluciones efectivas les permite aportar valor de manera sistemática y sostenible.
Las nuevas especializaciones del diseño permiten a los diseñadores no sólo enfocarse en la resolución de problemas concretos dentro de las especialidades tradicionales, sino también en diseñar estrategias que alineen las necesidades del usuario con los objetivos de la organización, promoviendo una innovación que impacte tanto en el negocio como en la sociedad y el planeta.
Los diseñadores tienen la oportunidad de ser agentes de cambio, liderando el proceso de transformación a través de la innovación centrada en las personas y la estrategia empresarial. De este modo, no sólo generan soluciones creativas, sino que se posicionan como perfiles estratégicos clave en la evolución de las organizaciones.
Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte de las actividades de la asignatura.
Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas
Semana 1
Bloque temático
I.- Bloque 1: Fundamentos del Design Thinking y Diseño Estratégico
Tema / repertorio
Tema 1: ¿Qué es y para qué sirve? - Conceptos clave - Líneas de investigación - El rol del diseñador como gestor del cambio y la innovación.
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de investigación personal del estudiante
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 2
Bloque temático
I.- Bloque 1: Fundamentos del Design Thinking y Diseño Estratégico
Tema / repertorio
Tema 1: ¿Qué es y para qué sirve? - Conceptos clave - Líneas de investigación - El rol del diseñador como gestor del cambio y la innovación.
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de investigación personal del estudiante
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 3
Bloque temático
I.- Bloque 1: Fundamentos del Design Thinking y Diseño Estratégico
Tema / repertorio
Tema 2. Herramientas de Diseño - Métodos de investigación - Herramientas específicas: modelos, mapas, recorridos… - Identificación de problemas y detección de oportunidades estratégicas.
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de investigación personal del estudiante
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 4
Bloque temático
I.- Bloque 1: Fundamentos del Design Thinking y Diseño Estratégico
Tema / repertorio
Tema 2. Herramientas de Diseño - Métodos de investigación - Herramientas específicas: modelos, mapas, recorridos… - Identificación de problemas y detección de oportunidades estratégicas.
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de investigación personal del estudiante
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 5
Bloque temático
II.- Bloque 2: Fases del Design Thinking
Tema / repertorio
Tema 3: Fase de Ideación y Pensamiento estratégico
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de casos o realización proyectos
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 6
Bloque temático
II.- Bloque 2: Fases del Design Thinking
Tema / repertorio
Tema 4. Fase de Prototipado y Validación Estratégica
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de casos o realización proyectos
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 7
Bloque temático
II.- Bloque 2: Fases del Design Thinking
Tema / repertorio
Tema 5. Fase de Implementación y Gestión del Cambio
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de casos o realización proyectos
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana -16
Bloque temático
III.- Bloque 3: Proyecto Final
Tema / repertorio
Tema 7. Elaboración y redacción del Proyecto Final - Diagnóstico estratégico - Diseño de la propuesta estratégica - Comunicación de resultados
Actividades teóricas
Metodología
Lecturas propuestas enfocadas a transmitir la información introductoria y contenidos correspondientes a cada tema y a seleccionar las herramientas específicas correspondientes a cada tema. Los materiales teóricos estarán disponibles en el aula virtual o e
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Actividades prácticas
Actividad
Ampliación de contenidos a través de casos o realización proyectos
Metodología
Realización de proyectos y preparación de presentaciones. En las clases prácticas los estudiantes generan el conocimiento que requiere cada proyecto, lo estructuran, comunican y someten a debate como herramienta principal de pensamiento crítico. La confro
Competencias
14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción
Semana 17
Bloque temático
Convocatoria Ordinaria
Examen convocatoria ordinaria
Semana 18
Bloque temático
Convocatoria Extraordinaria
Examen convocatoria extraordinaria
Bibliografía general
Change by design: How design thinking transforms organizations and inspires innovation, Brown, T. (2009), Harper Business.
Value proposition design: How to create products and services customers want., Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G., Smith, A., & Papadakos, T. (2014, John Wiley & Sons.
Good strategy, bad strategy: The difference and why it matters., Rumelt, R. P. (2011), Crown Business.
Wicked problems in design thinking. Design Issues,, Buchanan, R. (1992), https://doi.org/10.2307/1511637
Bibliografía complementaria
Pensar en sistemas: Un manual de pensamiento sistémico., Meadows, D. H. (2022)., Capitán Swing Libros.
Introducción al pensamiento complejo, Morin, E. (2007), Gedisa.