Materiales y tecnología. Realización | Gestión de guías docentes / 2021-22

Titulación

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Materiales y tecnología: realización es una de las asignaturas de la materia Materiales y tecnología aplicado al Diseño de Producto que tiene carácter de obligatoria.

Se imparte en el IV semestre de los Estudios Superiores de Diseño equivalentes a Grado en la especialidad de Diseño de Producto. Consta de un total de 6 créditos que equivalen a 180 horas totales de trabajo del alumno de las que 108 horas (60 %) son presenciales y se reparten en 6 horas semanales a lo largo de las 18 semanas que dura el semestre y 60 horas ( 33,33%) es trabajo personal del alumno y 12 horas ( 6,67%) corresponden a evaluación.

Asignatura cuyos objetivos son la consolidación de conocimientos relacionados con el diseño de producto: realización, concepto, materiales y procesos de fabricación, etc. También se plantearan técnicas de presentación y definición del proyecto por parte del alumno.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Obligatoria de especialidad

Carácter

Teócico-Práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Producto

Materia

Materiales y Tecnología aplicados al diseño de producto

Periodo de impartición - curso

2º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

108

Departamento

Departamento de ciencia, materiales y tecnología del diseño

Prelación / requisitos previos

Sin requisitos previos

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Cobo Arévalo

Antonio

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Jiménez Salvador

Óscar

Grupo

2Pa

Profesor

Cobo Arévalo

Antonio

Grupo

2Pb

4. Competencias

Competencias transversales

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

Competencias generales

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad

Competencias específicas de Diseño de Producto

6CEP Determinar las soluciones constructivas, los materiales y los principios de producción adecuados en cada caso

7CEP Conocer las características, propiedades físicas y químicas y comportamiento de los materiales utilizados en el diseño de productos, servicios y sistemas

8CEP Conocer los procesos para la producción y desarrollo de productos, servicios y sistemas

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Saber identificar los materiales con los que están fabricados los objetos cotidianos.

Conocer los diferentes materiales empleados en el diseño de producto, sus propiedades más representativas, y las familias en las que se agrupan.

Saber investigar sobre los materiales que aportan un carácter de innovación por su naturaleza o por el modo en el que son utilizados en el diseño.

Ser capaz de explicar los procesos y técnicas de manipulación de materiales empleados en la fabricación artesanal y/o industrial de productos.

Reunir toda la información disponible sobre un determinado material o técnica.

Argumentar los criterios de elección de materiales, herramientas tecnológicas, y procesos idóneos para la ejecución de un diseño de manera que todos ellos contribuyan a reforzar la idea inspiradora de éste.

Aplicar los conceptos de balance energético y ciclo de vida a la materialización del diseño de producto.

Valorar el impacto medioambiental que tiene el diseño de los productos tanto en su fabricación como en su uso y posterior eliminación cuando ya no son útiles.

Cuantificar el coste económico de los diseños de productos.

Interpretar las variaciones del coste económico del diseño en función de los materiales, técnicas empleados, y el ciclo de vida de los mismos.

Exponer con claridad en el aula los resultados del trabajo personal realizado.

6. Contenidos

Contenidos

I.‐ LA HISTORIA DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

Tema 1. Evolución histórica de los procesos productivos

II.‐ LA EFICIENCIA

Tema 2. Eficiencia - Balance energético y análisis del ciclo de vida.

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema 3. Procesos de conformación

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema 4. Procesos de corte

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema 5. Procesos de unión

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema 6. Procesos de acabado

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

72 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

28 horas

Realización de pruebas

8 horas

Horas de trabajo del estudiante

56 horas

Preparación prácticas

16 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

La asignatura pretende que el alumno conozca las exigencias derivadas de la producción real del diseño mediante el desarrollo de proyectos técnicos y prototipos que permitan su fabricación.

Investigación, estudio y relación de las diferentes fases del proyecto material con los diferentes procesos y técnicas productivas.

Actividades prácticas

En los ejercicios prácticos la asignatura pretende emular el funcionamiento de un estudio de diseño en cuanto a lo que se refiere a flujos de trabajo y planificación de las etapas de desarrollo de los proyectos.

Experiencia directa del estudiante en el diseño para fabricación y su posterior realización.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Observación en primera persona de diferentes procesos de producción mediante la realización de visitas a talleres e industrias siempre y cuando la situación sanitaria lo permita.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Examen de los contenidos vistos en las explicaciones teóricas del aula y en las investigaciones de los estudiantes.

Actividades prácticas

Realización estimada de 5 prácticas en grupo en taller de las que se elaborará una memoria.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Realización estimada de 6 visitas en las que se realizará un trabajo individual sobre el/los procesos observados siempre y cuando la situación sanitaria lo permita, en caso de no poderse realizar se sustituirán por prácticas en taller.

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Se valorará el conocimiento profundo y completo de los materiales y procesos empleados en la producción de objetos.

Actividades prácticas

La capacidad para distinguir las propiedades exigibles a los materiales de acuerdo a las características del diseño, a los procesos empleados en la fabricación y a la generación de criterios con los que poder elegir los materiales y la tecnología más adecuados para la producción de un determinado objeto.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Para obtener el aprobado por evaluación continua será necesario cumplir los siguientes requisitos:

No haber superado el 20% de faltas (justificadas o no)
Haber realizado todas las actividades recogidas en “Instrumentos de evaluación”
Haber obtenido una calificación igual o superior a 5 en cada una de las competencias recogidas en el epígrafe “Competencias” a partir del conjunto de instrumentos de evaluación recogidos en el epígrafe “Instrumentos de evaluación.

Deberán presentarse a la prueba ordinaria quienes hayan perdido la evaluación continua por no cumplir con todos los requisitos anteriores. El día fijado para el examen, podrá entregarse de nuevo revisado el conjunto de instrumentos de evaluación recogidos en el epígrafe “Instrumentos de evaluación” demostrando la adquisición de las competencias que no hubiesen obtenido una calificación igual o superior a 5 para poder optar a ser calificado por evaluación continua.

Aquellos alumnos que no obtengan una calificación igual o superior a cinco en la evaluación continua y aquellos que sin evaluación continua se presenten a la prueba ordinaria y la suspendan, deberán presentarse a la prueba extraordinaria.

Todo trabajo no entregado en la fecha acordada, podrán ver reducir su calificación hasta en un 25%.

La prueba ordinaria tendrá una duración de 4 horas y abarcará todos los contenidos vistos en la asignatura. Para su superación no será necesario aportar los trabajos realizados durante el curso.

La prueba extraordinaria tendrá una duración de 4 horas y abarcará todos los contenidos vistos en la asignatura. Para su superación no será necesario aportar los trabajos realizados durante el curso.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

30%

Proyectos personales

60%

Actitud y participación activa

10%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

100%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

100%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

30%

Proyectos personales

60%

Actitud y participación activa

10%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

I.‐ LA HISTORIA DE LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

Tema / repertorio

Tema 1. Evolución histórica de los procesos productivos

Semana 2

Bloque temático

II.‐ LA EFICIENCIA

Tema / repertorio

Tema 2. Eficiencia - Balance energético y análisis del ciclo de vida.

Semana 3

Bloque temático

II.‐ LA EFICIENCIA

Tema / repertorio

Tema 2. Eficiencia - Balance energético y análisis del ciclo de vida.

Semana 4

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 3. Procesos de conformación

Semana 5

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 3. Procesos de conformación

Semana 6

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 3. Procesos de conformación

Semana 7

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 3. Procesos de conformación

Semana 8

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 4. Procesos de corte

Semana 9

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 4. Procesos de corte

Semana 10

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 4. Procesos de corte

Semana 11

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 5. Procesos de unión

Semana 12

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 5. Procesos de unión

Semana 13

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 6. Procesos de acabado

Semana 14

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Tema / repertorio

Tema 6. Procesos de acabado

Semana 15

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Actividades prácticas

Actividad

Presentaciones

Semana 16

Bloque temático

III.‐ LAS OPCIONES Y LA VALORACION

Actividades teóricas

Metodología

Examen de contenidos teórico- prácticos por evaluación continua

Actividades prácticas

Actividad

Examen de contenidos teórico- prácticos por evaluación continua

Semana 17

Bloque temático

EXAMEN ORDINARIO

Examen convocatoria ordinaria

Semana 18

Bloque temático

EXAMEN EXTRAORDINARIO

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Manufacturing Processes for Design Professionals, Rob Thompson, Ed. Thames and Hudson 2007

Asi se hace Tecnicas de Fabricacion para Diseno de Producto, Chris Lefteri, Ed. Blume Barcelona 2008

Bibliografía complementaria

Diseno de Producto. Maquetas y Prototipos, Bjarki Hallgrimsson, Promopress 2013

MATERIAL REVOLUTION Sustainable Multi‐purpose Materials for Design and Architecture, Sascha, Birkhauser

Fundamentals of Modern Manufacturing, Binder Ready Version: Materials, Processes, and Systems, Mikell P. Groover, Ed. Wiley

Materials and design‐ the art and science of material selection in product design, M. F. Ashby‐Kara Johnson; Butterworth‐Heineman, Oxford 2003

Ready Made How to Make (almost) everything, Shoshana Berger et all, Ed. Thames&Hudson 2006

La nueva ciencia de los materiales; Madrid 2002, J.E.Gordon, Ed.Celeste ediciones 2002

Direcciones web de interes

Diseno sensorial. Las nuevas pautas para la innovacion, especializacion y perso…

http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-094-materials-in…

http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-032-mechanical-b…

http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-080-economic-env…

http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-044-materials-pr…