Curso 2025-2026

Gestión del Diseño

Titulación
Título de Grado en Enseñanzas Artísticas de Diseño
Nivel de título
Grado
Descripción de la asignatura

La asignatura de Gestión del Diseño aborda la disciplina como un recurso estratégico, centrándose en la integración del diseño en la organización y analizando su contribución a la generación de valor, la calidad, la innovación y la competitividad.

Asimismo, estudia la valoración económica del diseño, la protección de sus resultados y el papel del diseñador como agente capaz de coordinar procesos y trabajar en entornos multidisciplinares, vinculando creatividad, viabilidad y contexto.

La asignatura combina teoría y práctica para desarrollar capacidades de análisis y aplicación en situaciones profesionales reales.

1. Identificadores de la asignatura
Tipo
Obligatoria de especialidad
Carácter
Teórica-práctica
Especialidad / itinerario / estilo / instrumento
Diseño de Producto
Materia
Gestión del diseño de producto
Periodo de impartición - curso
Número de créditos
2
Número de horas totales
60
Número de horas presenciales
36
Departamento
Departamento de cultura y gestión del diseño
Idioma/s en los que se imparte
Español
2. Profesor responsable de la asignatura
Ruíz de León Robledo
Marta
3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia
Profesor
Ruíz de León Robledo
Marta
4. Competencias
Competencias transversales
1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora
13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional
Competencias generales
7CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares
9CG Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad
22CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado
Competencias específicas de Diseño de Producto
13CEP Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el que se desarrolla el diseño de producto
14CEP Comprender el marco legal y reglamentario que regula la actividad profesional, la seguridad y salud laboral y la propiedad intelectual e industrial
5. Resultados del aprendizaje
Resultados del aprendizaje
Ser capaz de definir, planificar y presupuestar los proyectos de diseño en el ámbito del diseño de producto manejando distintas posibilidades para obtener beneficios y concretarlos en un contrato.
Conocer los instrumentos para proteger eficazmente un diseño y otros intangibles
Conocer los requisitos para conseguir la calidad en el producto y servicios que se ofrecen en una empresa reconociendo el papel del diseñador como gestor del diseño en el ámbito empresarial.
6. Contenidos
Contenidos
I.-Cómo contratar Diseño
Tema 1. El valor del diseño ; Tema 2. Gestionar el Diseño: El Brief, Plan de Diseño, presupuesto y contrato
II.- Cómo proteger el Diseño
Tema 3. Propiedad intelectual aplicable al Diseño;Tema 4. Protección industrial aplicable al diseño de producto
III.- Cómo garantizar la calidad del Diseño
Tema 5. Gestión y procesos de la calidad; Tema 6. Seguridad y Salud
7. Planificación temporal del trabajo del estudiante
Actividades teórico-prácticas
30 horas
Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)
2 horas
Realización de pruebas
4 horas
Horas de trabajo del estudiante
12 horas
Preparación prácticas
12 horas
8. Metodología
Actividades teóricas

Lección magistral, clase en la que el profesor expone los principales contenidos y aspectos destacados para facilitar el trabajo de aprendizaje del alumno y la resolución de dudas planteadas por el estudiante. También se podrá utilizar la metodología de la clase “inversa” donde el profesor adelanta los contenidos y el alumno investiga de manera individual previamente a la clase, de forma que el aula se vuelve un lugar de donde se debate y comparte el conocimiento.

Actividades prácticas

Sesiones participativas de carácter expositivo en la que se plantean cuestiones por el profesor con la participación de los alumnos, se aclaran contenidos, planteamiento de los ejercicios a desarrollar basados en la resolución de problemas, análisis y resolución de casos, comentario de ejercicios y textos, realizados algunos de ellos en grupo, trabajos de investigación individuales o en grupo, presentación de trabajos, debates.

El alumnado dispondrá de tiempo en el aula para trabajar en el desarrollo de los ejercicios y se realizará tutoría grupal. Algunas actividades se realizarán y entregarán en la misma sesión docente. Se informará al alumnado los objetivos a conseguir en las actividades, haciendo en algunos casos el uso de la rúbrica o indicadores de valoración.

Se participará en los E ESE DAYS, las jornadas de diseño programadas en la Escuela. Las actividades que se desarrollen en esos días, formarán parte  de las actividades de la asignatura.

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación
9.1 Instrumentos de evaluación
Actividades teóricas

Al menos se realizará una prueba escrita. Los alumnos con pérdida de evaluación continua (+20% faltas de asistencia) o que optan por la evaluación ordinaria, la prueba escrita podrá ser tipo test o de desarrollo de preguntas a elección del profesor.

Actividades prácticas

El profesor podrá optar por una o varias de las siguientes actividades: 

Prueba oral y presentación y defensa de trabajos: se valorará mediante la expresión oral, la comprensión de los contenidos en la asignatura, así como  la capacidad de relacionar diversas materias y el conocimiento de problemas actuales. Se instrumentará mediante la defensa de un trabajo de investigación y ejercicios de trabajo personal, entrevista profesor-alumno, presentaciones grupales.  

Actividades de aprendizaje basado en problemas: se formulará ejercicios basados en supuestos prácticos, se realizarán generalmente de forma individual, la solución será realizada por escrito y entregada en el tiempo asignado. 

Lecturas: supone el análisis, síntesis, reflexión y crítica de textos que los alumnos realizarán por escrito, generalmente. 

Estudio y análisis de casos: supone, la reflexión y critica de casos de gestión del diseño, basados en hechos y opiniones problemáticas, se establecerá un diálogo grupal. Los alumnos realizarán por escrito un informe o memoria que en alguna ocasión será presentado de forma pública al resto de los estudiantes. 

Trabajo de investigación, relacionado con alguno de los bloques temáticos y de los contenidos de la asignatura. Se realizará de manera individual o en grupo.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Asistencia a las jornadas ESDays organizadas por el centro.

Conferencias y charlas de profesionales organizadas dentro de la asignatura o de otras que el profesor considere relevantes.

9.2 Criterios de evaluación
Actividades teóricas

La resolución de forma desarrollada a las cuestiones planteadas en la/s prueba/s escrita/s, de forma clara y precisa, de tal forma que demuestre la asimilación de los contenidos desarrollados en la asignatura. 

Actividades prácticas

Se evaluará la capacidad de análisis, síntesis y organización en la ejecución de los ejercicios, ya sean realizados individualmente o en grupo, de acuerdo a los planteamientos que se le formulan al alumno.

La coherencia y uso del lenguaje escrito en los ejercicios y verbal en las presentaciones de los trabajos y debates

La presentación de trabajos de forma adecuada, fruto de una previa reflexión del contenido, de forma individual o grupal, así como la capacidad de trabajo en equipo.

Puntualidad en la entrega de trabajos (la demora en las entregas supondrá la no calificación del trabajo y en su caso hasta un 25% de penalización en la nota del ejercicio), presentación, organización, redacción, originalidad (plagio totalmente prohibido)

Se valorará la participación activa del alumno en el aula, la búsqueda de información adicional y la proactividad, sus aportaciones y actitudes.

La mayoría de los ejercicios se entregarán a través del aula virtual u otro medio que el profesor estime y haya especificado previamente.

9.3 Criterios de calificación
9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
Actividades teóricas
30%
Actividades prácticas y otras actividades formativas
60%
Actitud y participación
10%
9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba
Pruebas escritas
100%


Una vez comenzado el examen, se permitirá un máximo de 15 minutos de retraso, pero se descontará de la duración de dicho examen. A partir del minuto 16, no se permitirá la entrada al aula y el estudiante perderá su derecho a examen.

 

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba
Pruebas escritas
100%


Una vez comenzado el examen, se permitirá un máximo de 15 minutos de retraso, pero se descontará de la duración de dicho examen. A partir del minuto 16, no se permitirá la entrada al aula y el estudiante perderá su derecho a examen.

 

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad
Actividades teóricas
30%
Actividades prácticas y otras actividades formativas
60%
Actitud y participación
10%


Se seguirán las indicaciones del Marco ético y guía de buen uso de la inteligencia artificial en el diseño publicadas por la ESDM

 

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma
Semana 1
Bloque temático
I. Cómo contratar Diseño
Tema / repertorio
1. El valor del diseño
Actividades teóricas
Metodología
Presentación de la asignatura. Exposición y explicación del tema. Resolución de dudas.
Semana 2
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 3
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 4
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 5
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 6
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 7
Bloque temático
I. Valoración y calidad del proyecto de diseño
Tema / repertorio
2. Gestionar diseño: - El Brief: contenidos básicos - El plan de diseño: el presupuesto - El contrato
Actividades teóricas
Metodología
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Actividades prácticas
Actividad
Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 8
Bloque temático
II. Cómo proteger el diseño
Tema / repertorio
3. Protección intelectual en diseño de producto
Actividades teóricas
Metodología
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Actividades prácticas
Actividad
Análisis, síntesis, reflexión y crítica por escrito de diversas lecturas propuestas.
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 9
Bloque temático
II. Cómo proteger el diseño
Tema / repertorio
3. Protección intelectual en diseño de producto
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 10
Bloque temático
II. Cómo proteger el diseño
Tema / repertorio
4. Protección industrial en diseño de producto
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 11
Bloque temático
II. Cómo proteger el diseño
Tema / repertorio
4. Protección industrial en diseño de producto
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 12
Bloque temático
III. La calidad en Diseño
Tema / repertorio
5. Gestión de la calidad
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 13
Bloque temático
III. La calidad en Diseño
Tema / repertorio
5. Gestión de la calidad
Actividades teóricas
Metodología
Exposición y explicación del tema. Orientación de los ejercicios a realizar por el alumno. Resolución de dudas.
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 12
Bloque temático
III. La calidad en Diseño
Tema / repertorio
5. Gestión de la calidad
Actividades teóricas
Metodología
Prueba escrita
Actividades prácticas
Actividad
Actividades prácticas. Estudio y análisis de casos. Se realizará en grupo o individualmente a decisión del profesor
Metodología
Presentación de los ejercicios y debate en el aula
Semana 15
Bloque temático
III. La calidad del Diseño
Tema / repertorio
6.Seguridad y Salud
Actividades teóricas
Metodología
Prueba escrita
Actividades prácticas
Actividad
Prueba escrita
Semana 16
Bloque temático
III. La calidad del Diseño
Tema / repertorio
Tema 6. Seguridad y Salud
Actividades teóricas
Metodología
Prueba escrita
Actividades prácticas
Actividad
Prueba escrita
Semana 17
Tema / repertorio
Convocatoria ordinaria
Actividades teóricas
Metodología
Prueba escrita.
Actividades prácticas
Actividad
Prueba escrita
Examen convocatoria ordinaria
Semana 18
Tema / repertorio
Convocatoria extraordinaria
Actividades teóricas
Metodología
Prueba escrita
Actividades prácticas
Actividad
Prueba escrita
Examen convocatoria extraordinaria
11. Recursos y materiales didácticos
Bibliografía general
Diseño rentable: diez temas a debate., Viladás, Xènia, 2010. Index Book.
Manual sobre Gestión del Diseño para empresas que abren nuevos mercados., LECUONA, Manuel, Barcelona Centro de Diseño, 2007?
Cómo vivir del diseño, Gea, Ana, Experimenta, 2019
La protección del diseño en el derecho español, Lence Reija, Carmen, 2004. Marcial Pons
Bibliografía complementaria
Diseño, estrategia y gestión, LEIRO, Reinaldo J., Ediciones Infinito, Buenos Aires, Argentina, 2006
Guía de Propiedad Intelectual e Industrial, Clarke Modet & Cº, CEIM; Comunidad de Madrid, 2010
La gestión del diseño en la empresa, Ivañez Gimeno, Jose María, Mc Graw-Hill, 2000