Diseño experimental. Creación textil y patronaje.

Titulación

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Esta La asignatura está enfocada a la investigación volumétrica experimental para la creación de volúmenes originales, texturas y relieves, inexistentes hasta ahora. Se aproximará al alumno a distintos métodos de patronaje creativo y experimental como: Subtraction Cutting, Zero Waste Pattern Cutting, Accidental Cutting, Transformational Reconstruction, Kinetic Garment Construction etc. Sin embargo a nivel práctico se desarrollará proyectos exclusivamente con el método Accidental Cutting, propiedad intelectual de Eva Iszoro. Ocasionalmente se trabajará dentro de la filosofía de no desperdiciar materia prima Zero Waste. También se investigará en la obtención de materia textil atendiendo a su estructura interna utilizando distintas técnicas y materiales poco convencionales. Las muestras obtenidas serán utilizadas para su aplicación en propuestas de diseño elaboradas por los alumnos de distinta índole, tanto de diseño de mobiliario, interiores, gráfico o de moda. Los elementos procedentes de experimentos textiles podrán complementarse con otras estructuras de metal, madera, plásticos etc. Más información: www.accidentalcutting.com

Los resultados serán siempre sorprendentes, fruto de la experimentación, sin tener una experiencia previa en el patronaje y en la investigación textil. Para los alumnos de diseño de moda esta asignatura supone abrir nuevos campos de investigación en la moda o fuera de ella.

Las propuestas se desarrollaran individualmente o en grupos.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Optativa transversal

Carácter

Teórico-práctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Transversales

Materia

Proyectos de productos y sistemas

Periodo de impartición - curso

3º, 4º

Periodo de impartición - semestre

1º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Sin requisitos previos

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Iszoro Zak

Eva Olga

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Iszoro Zak

Eva Olga

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza

11CT Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

1CG Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad

7CG Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

13CG Dominar la metodología de investigación

14CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado

15CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

2CEP Resolver problemas proyectuales mediante la metodología, destrezas, y procedimientos adecuados.

4CEP Valorar e integrar la dimensión estética en relación al uso y funcionalidad del producto.

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto.

14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción.

4CEI Analizar, interpretar, adaptar y producir información relativa a la materialización de los proyectos.

5CEI Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y constructivos que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto.

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Tener la capacidad de aproximarse al diseño desde la diversidad metodológica, enfatizando en las metodologías experimentales desarrollando una capacidad de crítica de las metodologías conocidas y utilizadas por el alumno.

Desarrollar un pensamiento abstracto en el patronaje y la creación textil volumétrica.

Estimar y valorar la motivación intrínseca por su aprendizaje, el descubrimiento y la experimentación.

Comunicar y trasmitir juicios de orden plástico, estético, sostenible o funcional.

Presentar trabajos en clase oralmente con corrección.

Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.

6. Contenidos

Contenidos

I.- “Investigación experimental”

Tema 1. “Investigación y experimentación plana”

I.- “Investigación experimental”

Tema 2. “Investigación y creación volumétrica”

II.- “Desarrollo y aplicación ”

Tema 3. “Aplicación de la materia textil generada a diseños concretos”

II.- “Desarrollo y aplicación ”

Tema 4. “Desarrollo de los diseños”

III.- “Comunicación y presentación ”

Tema 5. “Recopilación, selección y síntesis”

III.- “Comunicación y presentación ”

Tema6. “Medios y formatos”

III.- “Comunicación y presentación ”

Tema 7. “Exposición pública”

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

98 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

10 horas

Realización de pruebas

8 horas

Horas de trabajo del estudiante

64 horas

Preparación prácticas

8 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

La docente expondrá aclaraciones teóricas de manara puntual cuando lo considere oportuno.

Actividades prácticas

En esta asignatura de carácter práctico se emplearán metodologías experimentales introduciendo variables y conceptos nuevos a lo largo del proceso, así como alteraciones del orden. No existirá un diseño o boceto previo de los diseños y la fase de realización será la fase fundamental del proceso creativo en sí. Se enfatizará en aspectos lúdicos de la metodología como motor proyectual. Los errores se asumirán como herramientas proyectuales igual de importantes que los aciertos. Se emplearán técnicas de multiplicación de los resultados que serán inciertos y sorprendentes. El trabajo se desarrollará tanto en el aula como fuera de ella, y se efectuará sesiones críticas individuales y en presencia del grupo de los trabajos en proceso.

Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades prácticas

La obtención de los resultados correctos a los planteamientos.

Consecución de los objetivos en las prácticas planteadas.

La entrega puntual de los trabajos marcados.

Mostrar interés y estar dispuesto al continuo aprendizaje.

Planificar y organizar su propio trabajo; así como la capacidad de trabajar en equipo.

Para poder valorar el grado de aprendizaje de los conocimientos es necesario comprobar que el alumno haya profundizado al máximo en las metodologías experimentales obteniendo materias textiles volumétricas diversificadas y totalmente originales y que haya sabido aplicar y adecuar lo obtenido en diseños concretos y su ejecución.

La madurez académica, los aspectos relacionados con la creatividad, la búsqueda de soluciones nuevas, los hallazgos. La asistencia a clase y su participación activa en los debates y las reflexiones que se pueden producir. Se entiende el aula como un foro de debate continuo que posibilite el análisis, las valoraciones y las críticas basadas en los contenidos de la materia.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

La correcta realización y entrega de los trabajos realizados. Adecuada realización de las distintas fases de los procesos, claridad y orden en la realización, resolución de problemas e investigación.

Capacidad de desarrollar una metodología experimental multiplicando al máximo los resultados y abriendo nuevas vías de investigación en un mismo ejercicio.

Originalidad de las propuestas acorde con la aplicación de las técnicas y métodos experimentales de patronaje.

La realización de todos los trabajos propuestos.

La madurez académica, los aspectos relacionados con la creatividad, la búsqueda de soluciones nuevas, los hallazgos.

La asistencia a clase y su participación activa en los debates y las reflexiones que se pueden producir.

Se entiende el aula como un foro de debate continuo que posibilite el análisis, las valoraciones y las críticas basadas en los contenidos de la materia.

Evaluación de conocimientos: en lo relativo a la adquisición de conocimientos sobre teorías, conceptos y su correcta exposición y comunicación escrita (práctica) y oral.

Evaluación del trabajo práctico; la realización de trabajos prácticos en los que se apliquen los conocimientos técnicos y conceptuales, desarrollando las capacidades para la elaboración de trabajos personales. Respecto al sujeto se tendrá en cuenta la evolución individual y el desarrollo de capacidades de innovación e investigación.

Consecución de los objetivos, plasmado en conseguir los patrones de acuerdo al diseño, así como su despiece e industrialización.

Si el alumno ha superado las faltas de asistencia en un 20% del total, pasa a ser evaluado según la ponderación para la evaluación de alumnos con pérdida de evaluación continua (11.5).

Actividades prácticas

Es obligatorio presentar todos los trabajos planteados para calificar la asignatura mediante evaluación continua (se establecerán plazos extraordinarios para facilitar todas las presentaciones).

Los trabajos entregados fuera de fecha serán penalizados con una reducción de 2 puntos sobre la calificación en fecha.

En relación con los proyectos, la evaluación se basará en la correcta aplicación de los contenidos teóricos desarrollados, el cumplimiento de los objetivos previstos en cada caso concreto, la correcta presentación, la entrega en fecha, el grado de creatividad de las soluciones propuestas y, en su caso, la capacidad de desarrollo de trabajo en grupo.

Los proyectos y trabajos entregados en fecha podrán ser mejorados si así se deseara, sobre la base de las observaciones realizadas por el profesor, pudiendo suponer un aumento en la calificación de la nota final. El plazo para esta segunda entrega será indicado en su momento.

La asistencia activa en clases podrá suponer como máximo, un 10% de la nota final.
Se establece un mínimo de presencialidad del 80% para no perder la evaluación continua.

Convocatoria ordinaria/extraordinaria (Duración total con prueba teórica: 4 horas en el mismo día).
Los estudiantes que se presenten a la convocatoria ordinaria y/o extraordinaria, tendrán que realizar:

Prueba práctica. (Duración: 180 minutos) 60% de la nota final. (es necesario superar esta parte con al menos un 5).
- Análisis de tres objetos según criterios manejados en la asignatura (Duración: 40 minutos). Valoración: hasta 3 puntos.
- Trabajo práctico de tipología similar a los realizados en la asignatura. (Duración: 140 minutos). Es necesario portátil y manejar un programa de retoque fotográfico. Valoración: hasta 7 puntos.

No se admitirá a aquellos estudiantes que se presenten pasados 15 minutos del comienzo de la prueba.

En ningún caso, para la calificación final de la asignatura a través de cualquiera de estas dos convocatorias, se tendrán en cuenta trabajos realizados en la asignatura.

La nota final de la asignatura se expresará con un número de 0 a 10 con posibilidad de un decimal.

Los porcentajes de calificación por evaluación continua (siempre que se hayan presentado todos los trabajos), serán los siguientes:
Proyectos: 70% (máximo 7 puntos)
Aportaciones y lecturas: 20% (máximo 2 punto)
Asistencia activa: 10% (máximo 1 punto)

El modelo de examen podrá variar en función de la situación de la pandemia. Si variara, se comunicarán los cambios con tiempo suficiente a través del aula virtual.

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

Proyectos personales

80%

Actitud y participación activa

20%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

60%

Pruebas prácticas

40%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

60%

Pruebas prácticas

40%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

Proyectos personales

80%

Actitud y participación activa

20%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

“Métodos directos de patronaje creativo. Didáctica y experimentación”, ISZORO ZAK, Eva, ETSAM , 2016

“Free Cutting”, ROBERTS, Julian, Autoedición, http://www.julianand.com/ 2016

“Zero Waste Fashion Design”, RISSANEN, Timo; McQUILLAN, Holly, Bloomsbury Publishing , 2016

“Using design practice to negciate the awkward space between sustainability and fashion consumption”. Conference proceedings Fashion & Well-Being? “pp, McQUILLAN, Holly, London College of Fashion University of the Arts London, UK. London: International Fundation of Fashion Technology Institutes , 2009

“Kinetic Garment Construction. Remarks on the fundations of pattern cutting”, LINDQVIST, Rickard, University of Borås , 2015

“Piel Artificial. Metamorfosis arquitectónica del cuerpo a través de la superficie”., ALCOCEBA LÓPEZ- ARAQUISTAIN, Brezo, ETSAM , 2015

Otros materiales y recursos didácticos

Proyecciones en el aula
Referencias, webs, artículos, documentos y bibliografías (disponibles en el aula virtual).
Plataforma virtual (http://esdmadrid.net/aula/)