Creatividad: Pensamiento creativo y pensamiento de diseño

Titulación

Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Esta es una asignatura que trata específicamente sobre la creatividad, un fenómeno
multidimensional y complejo que es un ingrediente constante en el desarrollo del proceso del diseño y
que es necesario comprender para poder utilizar sus recursos pertinentemente aprovechando todo el
potencial que ofrece. Es un asignatura transversal ya que los recursos de la creatividad aplicada son
comunes a toda actividad proyectual en diseño, en cualquiera de las cuatro especialidades Gráfico,
Interior, Producto y Moda.
La asignatura plantea el acceso inicial al conocimiento de la creatividad en sus diferentes dimensiones y
desde este conocimiento la comprensión de los recursos para una aplicación adecuada integrándolos en
el diseño estratégico de los procesos de trabajo. Es necesario conocer mínimamente qué es la
creatividad para decidir con mayor pertinencia y acierto cuándo, dónde y cómo utilizarla, no como una
fórmula mágica, que no lo es, sino como un recurso estratégico del pensamiento creativo, del
pensamiento de diseño.
El pensamiento del diseñador necesita de manera imprescindible controlar y dirigir su creatividad en
cualquier proyecto actualmente, pero en el futuro profesional de los actuales alumnos de diseño será
cada vez más imprescindible manejar estos recursos creativos para optimizar los resultados de todo el
complejo proceso de diseño, tanto en los procesos individuales como en los procesos colaborativos.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Optativa transversal

Carácter

Teórico-Práctico

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Transversales

Materia

Proyectos

Periodo de impartición - curso

2º, 3º, 4º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

120

Número de horas presenciales

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Sin requisitos previos

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Conde Arranz

Luis

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Conde Arranz

Luis

4. Competencias

Competencias transversales

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

11CT Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad

12CT Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de formación continuada

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional

Competencias generales

2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

15CG Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos

20CG Promover el conocimiento de los aspectos históricos, éticos, sociales y culturales del diseño

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas.

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

9CEG Analizar el comportamiento de los receptores del proceso comunicacional en función de los objetivos del proyecto.

15CEG Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, valorar su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción.

1CEPMIG Valorar la creatividad como fenómeno complejo, y aprovechar sus recursos para generar y plantear soluciones innovadoras.

CEPMIG2 Aplicar con fundamento y metodológicamente el pensamiento creativo a los procesos, productos y contextos del diseño.

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Conocer aspectos, principios y hechos básicos sobre teoría de la creatividad.

Conocer las dimensiones y perspectivas Psicológica, Sociológica, Pedagógica, Neurológica y Antropológica, de la creatividad Aplicada.

Planificar con criterio procesos de trabajo desde el pensamiento creativo.

Conocer y utilizar las técnicas de creatividad adecuadamente.

Planificar estrategias creativas integrando y aplicando los recursos de la creatividad .

Planificar dinámicas de creatividad colaborativas

Siguiendo las instrucciones de la resolución de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores para el curso 20-21 de 4/09/20, la ESD comienza el curso en el escenario 2 y modalidad semipresencial, lo que implica una asistencia alterna por semanas al centro, simultaneando la enseñanza con presencialidad física/presencialidad interactiva, en grupos divididos. Las guías docentes se elaboran teniendo en cuenta este escenario y la planificación de tareas y contenidos se adapta a esta modalidad. En estas guías del curso 20-21 cada asignatura hará un esfuerzo por completar los conocimientos que han podido dejar de impartirse en semestres anteriores.

6. Contenidos

Contenidos

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema 1. ““Identificar la creatividad. ¿A qué llamamos creatividad?”

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema 2. “La persona creativa. El proceso creativo. El producto creativo. El contexto creativo.”

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema 3. El papel de la creatividad en la sociedad. La creatividad y el proyecto. Creatividad multidimensional..

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema 5. “La creatividad aplicada”. Estrategias creativas.

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema 6. Pensamiento creativo. Creatividad e Innovación. La innovación creativa.

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

64 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

4 horas

Realización de pruebas

4 horas

Horas de trabajo del estudiante

30 horas

Preparación prácticas

18 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

Clase magistral, debate sobre contenidos, lecturas y exposición

Adaptación COVID: Debido a la situación de excepcionalidad que nos encontramos derivada de la pandemia la presencialidad de las clases seguirá un modelo híbrido en la que la mitad de la clase se irá alternando de forma presencial y remota. En cualquiera de las dos modalidades será necesaria una asistencia de, al menos, un 80%, tanto en el turno presencial como telemático, para que el alumno sea evaluado por evaluación continua.

Actividades prácticas

Ejercicios de creatividad aplicada en cada una de las técnicas mediante los recursos indicados en cada caso. Dinámicas grupales e individuales.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Lecturas de los textos indicados.

Asistencia a jornadas o conferencias cuando sea pertinente para los contenidos en curso.

Siguiendo las instrucciones 20-21 de 16/07/20, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Test. Pruebas teóricas. Planificación de la aplicación práctica de la teoría (Creatividad aplicada).

Actividades prácticas

Diseño estratégico, facilitación y desarrollo de dinámicas de creatividad grupales e individuales (Creatividad aplicada)

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

Comprender los fundamentos y principios de la creatividad.
Comprender y utilizar adecuadamente las técnicas de creatividad
Planificar con criterio procesos de trabajo desde el pensamiento creativo.
Demostrar interés por la materia, motivación intrínseca.
Participar y colaborar de forma activa en las clases y ejercicios propuestos, tanto individuales como colaborativos.

Actividades prácticas

Planificar con criterio procesos de trabajo desde el pensamiento creativo.
Aplicar la metodología propuesta en la ejecución de los ejercicios.
Planificar estrategias creativas integrando y aplicando los recursos de la creatividad .
También se valorará la actitud y el grado de participación en clase mediante una escala de estimación:

- Sugiere ideas, propone recursos y trabaja al máximo 7 a 10

- Trabaja y propone recursos pero no toma la iniciativa 4 a 7

- Hace lo menos posible en el desarrollo de la actividad 0 a 4

En el caso de que el alumno pierda la evaluación continua, y sea evaluado en convocatoria ordinaria o extraordinaria, no se tendrán en cuenta los trabajos prácticos realizados durante el curso

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Lecturas y vídeos

Las lecturas y vídeos suponen el análisis, síntesis, reflexión y comentario crítico de textos y material audiovisual.

Trabajos individuales

Este tipo de trabajos se realizarán tanto en la aplicación de las técnicas de creatividad como en las propuestas de planificación de estrategias creativas.

Trabajos en grupo

Este tipo de trabajos se realizarán fundamentalmente de manera presencial generando las correspondientes dinámicas de grupo para desarrollar procesos de trabajo colaborativo aplicando técnicas de creatividad, aunque en las circunstancias actuales de Covid-19, se replicarán los procesos mediante recursos online.

Asistencia a eventos, conferencias y seminarios (presenciales u online).- #

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

50%

Proyectos personales

30%

Actitud y participación activa

20%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

50%

Pruebas prácticas

50%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

50%

Pruebas prácticas

50%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

50%

Proyectos personales

30%

Actitud y participación activa

20%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 1. “Identificar la creatividad. ¿A qué llamamos creatividad?”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Metodología

Ejercicio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 2

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 1. “Identificar la creatividad. ¿A qué llamamos creatividad?”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Metodología

Ejercicio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 3

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 1. “Identificar la creatividad. ¿A qué llamamos creatividad?”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Metodología

Ejercicio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 4

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 2. “La persona creativa. El proceso creativo. El producto creativo. El contexto creativo.”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dinámica de grupo

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 5

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 2. “La persona creativa. El proceso creativo. El producto creativo. El contexto creativo.”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dinámica de grupo

Metodología

Estudio y aplicación individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 6

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 3. El papel de la creatividad en la sociedad. La creatividad y el proyecto. Creatividad multidimensional

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Dinámica de grupo

Metodología

Clase invertida. Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 7

Bloque temático

I.- “Teoría de la Creatividad”

Tema / repertorio

Tema 3. El papel de la creatividad en la sociedad. La creatividad y el proyecto. Creatividad multidimensional

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 8

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

Actividades teóricas

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 9

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

Actividades teóricas

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 10

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

Actividades teóricas

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

Aprendizaje en grupo con el profesor y estudio individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 11

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 12

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 4. “Las técnicas para la creatividad”

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 13

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 5. “La creatividad aplicada”. Estrategias creativas.

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 14

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 5. “La creatividad aplicada”. Estrategias creativas.

Actividades teóricas

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio individual y grupal.

Metodología

1_Aprendizaje en grupo con el profesor. 2_Estudio individual. 3_Trabajo en grupo.

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 15

Bloque temático

II.- “El diseño y la creatividad. Procesos, metodologías y estrategias creativas.”

Tema / repertorio

Tema 6. Pensamiento creativo. Creatividad e Innovación. La innovación creativa.

Actividades teóricas

Metodología

Trabajo individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

6CEM Fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica

Actividades prácticas

Actividad

Ejercicio Final

Metodología

Trabajo individual

Competencias

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

9CT Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales diversos

10CT Liderar y gestionar grupos de trabajo

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

14CT Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

21CG Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares

22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseño de productos y sistemas

Semana 17

Examen convocatoria ordinaria

Semana 18

Examen convocatoria extraordinaria

11. Recursos y materiales didácticos

Bibliografía general

Busca tu elemento: aprende a ser creativo individual y colectivamente., ROBINSON, Ken., Empresa activa, 2012

Cracking Creativity: The Secrets of Creative Genius, MICHALKO, Michael, Ten Speed Press, 2001

Creatividad: el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención., CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly., Paidós, 1998.

El pensamiento lateral, DE BONO, E., Paidós, 1993

Psicología de la creatividad., ROMO, Manuela, Paidós, 2005.

Dialogando con la creatividad., De la TORRE, S., Octaedro, 2003

Bibliografía complementaria

Cómo crear mapas mentales., BUZÁN, Tony, Urano, 2013

Design Thinking, BROWN, T., Harvard Business Review. 2008

La creatividad en una cultura conformista, Sternberg, Robert, Paidós, 1997

Roba como un artista. El diario., Kleon, Austin, GG

Lecturas recomendadas

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Otros materiales y recursos didácticos

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