Atelier Moda Nupcial | Gestión de guías docentes / 2021-22

Titulación

Diseño de moda

Nivel de título

Grado

Descripción de la asignatura

Atelier Moda Nupcial es una asignatura optativa de carácter semestral , que se imparte en el 4º curso de la especialidad de diseño de moda .

Es una asignatura de carácter teórico-práctico que se basa en los procesos de innovación y perfeccionamiento para la creación de colecciones de moda nupcial .

Es el núcleo en el que conviven los aprendizajes del total de las asignaturas impartidas en 1º , 2º y 3º curso de Diseño de moda.

1. Identificadores de la asignatura

Tipo

Optativa de especialidad

Carácter

Teórico - pràctica

Especialidad / itinerario / estilo / instrumento

Diseño de Moda

Materia

Proyectos de diseño

Periodo de impartición - curso

4º

Periodo de impartición - semestre

2º semestre

Número de créditos

Número de horas totales

180

Número de horas presenciales

108

Departamento

Departamento de proyectos de diseño

Prelación / requisitos previos

Se recomienda al alumno haber superado las asignaturas : Diseño de moda , análisis e ideación , comunicación de segundo curso así como Diseño de moda y desarrollo de tercer curso .

Idioma/s en los que se imparte

Español

2. Profesor responsable de la asignatura

Moreno Pérez

Antonio

3. Relación de profesores y grupos a los que imparten docencia

Profesor

Moreno Pérez

Antonio

Grupo

4º Diseño de moda - Tarde

4. Competencias

Competencias transversales

1CT Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora

2CT Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente

6CT Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal

8CT Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos

11CT Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad

12CT Adaptarse, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales y artísticos y a los avances que se producen en el ámbito profesional y seleccionar los cauces adecuados de formación continuada

13CT Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional

Competencias generales

1CG Investigar en los aspectos intangibles y simbólicos que inciden en la calidad

4CG Profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño

6CG Valorar la dimensión del diseño como factor de igualdad y de inclusión social, y como transmisor de valores culturales

9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y profesionales

10CG Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos

11CG Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación

13CG Dominar la metodología de investigación

14CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado

Competencias específicas de Diseño de Moda

1CEM Generar propuestas creativas de diseño de moda e indumentaria adecuadas a los condicionamientos materiales, funcionales, estéticos y comunicativos de los supuestos de trabajo

2CEM Concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización

3CEM Conocer las características, propiedades y comportamiento de los materiales utilizados en los distintos ámbitos del diseño de moda e indumentaria

4CEM Conocer la maquinaria y los procesos de fabricación, producción y manufacturado de los sectores vinculados al diseño de moda e indumentaria

7CEM Resolver los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto

12CEM Conocer el contexto económico, social, cultural e histórico en el que se desarrolla el diseño de moda e indumentaria

14CEM Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseño, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovación y calidad en la producción

Otras competencias específicas no incluidas en el plan de estudios

CE M1 Diseño de moda e indumentaria

CE M3 Estilismo

CE M12 Figurines

CE M13 Sastrería y confección a medida

CE M14 Diseño , investigación y desarrollo de nuevos conceptos , materiales , aplicaciones y productos . Investigación y docencia .

5. Resultados del aprendizaje

Resultados del aprendizaje

Diseño de colecciòn moda nupcial

Estudio de tejidos y materiales textiles

Estudio técnico de acabados en la confección

Confección de prendas textiles

6. Contenidos

Contenidos

I-El proyecto de diseño de moda

Tema 1. “Historia de la moda Nupcial desde la Edad Media hasta S.XXI "

I-El proyecto de diseño de moda

Tema 2. “ Diseño de la colección Nupcial, concepto de inspiración , investigación para la creación de colección Nupcial “

I-El proyecto de diseño de moda

Tema 3. “Búsqueda y selección de tejidos y complementos para la colección “

II.Denominaciòn

Tema 4. “Patronaje industrial Pret A Porter, alta costura y Modelaje sobre maniquí”

II.Denominaciòn

Tema 5. “Corte de las prendas en los tejidos y materiales finales ”

II.Denominaciòn

Tema 6. “Confección Semi Industrial de las prendas y portfolio colección “

7. Planificación temporal del trabajo del estudiante

Actividades teórico-prácticas

76 horas

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

12 horas

Realización de pruebas

20 horas

Horas de trabajo del estudiante

104 horas

Preparación prácticas

76 horas

8. Metodología

Actividades teóricas

El desarrollo de la asignatura se estructura en dos sesiones semanales de 3h de duración. La metodología de trabajo se clasifica de la siguiente forma:

1_ Aprendizaje en grupo con el profesor, los modelos utilizados serán el modelo de lección magistral sobre todo para las clases teóricas (clase expositiva empleando el método de la lección y resolución de dudas planteadas por los estudiantes) y el modelo participativo en algunas clases teóricas (análisis y debates en torno a materiales de trabajo y sobre todo en las clases prácticas (demostraciones, correcciones necesarias y ejecución de trabajos y/o proyectos)

2_ Estudio Individual, el modelo a aplicar es el investigador de forma que la actividad del estudiante se centra en la investigación, documentación, análisis, manipulación, elaboración y retorno de la información. Realización y presentación de proyectos. Análisis y comentarios de casos y lecturas propuestas.

3_ Trabajo en grupo con los compañeros con el objeto de fomentar las relaciones personales, compartir problemas y soluciones al trabajar con otras personas en el atelier de moda.

Actividades prácticas

Memoria: el alumno presentará una memoria donde se recojan los datos necesarios para la realización del proyecto y que deberá incluir: definición del proyecto, antecedentes y fuentes de inspiración, argumentación teórica y conceptual del proyecto, desarrollo y materialización formal del proyecto.

Presentación y defensa del proyecto: el alumno de forma pública ante el resto de los estudiantes deberá exponer, argumentar y defender la evolución de cada uno de sus proyectos. La presentación deberá ser participativa por parte del resto de los estudiantes que analizarán y criticarán razonadamente los resultados de sus propios compañeros. El profesor realizará las correcciones oportunas que el alumno deberá hacer posteriormente. Los proyectos una vez mejorados por el alumno serán presentados en el porfolio físico. A partir de estas exposiciones parciales se obtendrán una evaluación formativa que junto con entrega del portafolio dará como resultado la calificación correspondiente.

Maqueta o prototipo: el alumno realizará 1 prototipo de vestido nupcial .

Porfolio Físico

El porfolio será en formato carpeta creativa personalizada en tamaño DIN A4 contendrá todos los proyectos del curso elaborados y mejorados por el alumno tras las correcciones realizadas por el profesor en su presentación en el aula.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Visitas a Museos y exposiciones , talleres y / o seminarios .

Siguiendo las instrucciones de inicio de curso, se refleja que el porcentaje mínimo de asistencia del alumno para la evaluación continua, no puede ser inferior al 80% del porcentaje total de las sesiones impartidas

9. Instrumentos y criterios de evaluación y calificación

9.1 Instrumentos de evaluación

Actividades teóricas

Lecturas

Las lecturas suponen el análisis, síntesis, reflexión y crítica de textos que los alumnos realizarán por

escrito.

Realización de Proyectos

Metodología del Proyecto

Briefing: (definición y elementos del problema), documentación, investigación y análisis de los datos, conceptualización y estrategias creativas, bocetos, definición de materiales y técnicas, experimentación y solución final.

Presentación y defensa del proyecto: el alumno de forma pública ante el resto de estudiantes deberá exponer, argumentar y defender la evolución de cada uno de sus proyectos. La presentación deberá ser participativa por parte del resto de los estudiantes que analizarán y criticarán razonadamente los resultados de sus propios compañeros. El profesor realizará las correcciones oportunas que el alumno deberá hacer posteriormente. Los proyectos una vez mejorados por el alumno serán presentados en el portfolio físico. A partir de éstas exposiciones parciales se obtendrán una evaluación formativa que junto con entrega del portafolio dará como resultado la calificación correspondiente.

Actividades prácticas

Maqueta o prototipo:

El alumno realizará un prototipo físico de un vestido o un conjunto compuesto por dos prendas de la colección .

Portfolio Físico

El portfolio será en formato carpeta creativa personalizada en tamaño DIN A4 contendrá todos los

proyectos del curso elaborados y mejorados por el alumno tras las correcciones realizadas por el

profesor en su presentación en el aula.

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Visitas a Museos y exposiciones , talleres y / o seminarios .

9.2 Criterios de evaluación

Actividades teóricas

- Comprender la metodología de trabajo, las normas de presentación y los términos establecidos

para la entrega de las actividades propuestas.

-Aplicar la metodología propuesta en la ejecución de los trabajos.

-Concebir, planificar y desarrollar trabajos de diseño de moda de acuerdo con los requisitos y

condiciones planteados en el briefing.

-Adecuar el resultado creativo a los planteamientos recogidos en el briefing.

-Mostrar precisión y orden en la estructuración y organización de la información, y uso correcto

del sistema de retículas.

-Realizar correctamente todos los trabajos teóricos.

-Demostrar capacidad para la comunicación, exposición y presentación de los proyectos.

-Demostrar capacidad de síntesis, actitud crítica y de razonamiento argumentativo en las

actividades programadas.

-Usar correctamente el lenguaje propio de la materia.

-Cumplir los plazos en la entrega de los trabajos.

Aceptar los requisitos impuestos por el profesor

Asistir y participar regularmente en las actividades lectivas y programadas

Demostrar interés por la materia

Conocer, asimilar y comprender los conceptos fundamentales de la asignatura

Actividades prácticas

-Comprender la metodología de trabajo, las normas de presentación y los términos establecidos

para la entrega de las actividades propuestas.

-Aplicar la metodología propuesta en la ejecución de los trabajos.

-Concebir, planificar y desarrollar trabajos de diseño de moda de acuerdo con los requisitos y

condiciones planteados en el briefing.

-Adecuar el resultado creativo a los planteamientos recogidos en el briefing.

-Mostrar precisión y orden en la estructuración y organización de la información, y uso correcto

del sistema de retículas.

-Realizar correctamente todos los trabajos prácticos.

-Demostrar capacidad de síntesis, actitud crítica y de razonamiento argumentativo en las

actividades programadas.

-Usar correctamente el lenguaje propio de la materia.

-Cumplir los plazos en la entrega de los trabajos.

-Aceptar los requisitos impuestos por el profesor.

Asistir y participar regularmente en las actividades lectivas y programadas

Demostrar interés por la materia

Conocer, asimilar y comprender los conceptos fundamentales de la asignatura

Otras actividades formativas de carácter obligatorio (jornadas, seminarios, etc.)

Visitas a Museos y exposiciones , talleres y / o seminarios .

9.3 Criterios de calificación

9.3.1 Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Prácticas guiadas

40%

Proyectos personales

30%

Actitud y participación activa

30%

9.3.2 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación con perdida de la evaluación continua y duración de la prueba

Pruebas escritas

40%

Pruebas prácticas

60%

9.3.3 Ponderación de instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria y duración de la prueba

Pruebas escritas

40%

Pruebas prácticas

60%

9.3.4 Ponderación para la evaluación de estudiantes con discapacidad

Prácticas guiadas

30%

Proyectos personales

30%

Actitud y participación activa

40%

10. Planificación temporal de los contenidos, metodología docente y evaluaciones. Cronograma

Semana 1

Bloque temático